En Argentina 8 de cada 10 estudiantes no logran niveles básicos en Matemática, según la evaluación internacional Pisa 2025. Nuestro país obtuvo 367 puntos en esa materia en la última edición relevada, lo que la ubica en el puesto 75 entre los 91 países y economías participantes y en la posición 8 entre los 13 países de América Latina que formaron parte de la evaluación.
En comparación con 2022, cuando había obtenido 378 puntos, el resultado de 2025 implica una caída del 2,9%.
Los datos surgen del informe “¿Cómo le fue a Argentina en Pisa 2025?”, de Argentinos por la Educación a partir de los resultados publicados por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (Ocde).
El Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA) es un estudio trienal de la OCDE que mide las habilidades en matemática, lectura y ciencias de alumnos de 15 años.
La evaluación Pisa evalúa a estudiantes de 15 años y mide conocimientos y habilidades en Matemática, Lectura y Ciencias, con énfasis en la capacidad de aplicar esos aprendizajes a situaciones nuevas, tanto escolares como de la vida cotidiana. En cada edición se profundiza especialmente en una de las tres áreas: en 2025 el foco estuvo puesto en Ciencias, como había ocurrido anteriormente en 2006 y 2015.
En esta edición participaron 91 países y economías, de los cuales 38 son miembros de la Ocde. América Latina estuvo representada por 13 países: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay. En nuestro país participaron 412 escuelas y 11.093 estudiantes.
Más allá de los puntajes promedio, los resultados permiten observar qué proporción de los estudiantes logra los aprendizajes considerados mínimos por Pisa. En Matemática, el 76% de los alumnos argentinos quedó por debajo del nivel 2, que la Ocde considera el umbral mínimo de desempeño. En el otro extremo, casi no hubo estudiantes que alcanzaran los niveles 5 o 6, correspondientes a los desempeños más altos. /LV
“Los resultados de Pisa 2025 confirman una tendencia que no podemos ignorar: 8 de cada 10 estudiantes argentinos de 15 años no alcanzan los niveles mínimos en Matemática, y la caída se repite en Lectura y Ciencias. Esto ocurre pese a señales alentadoras como la mejora reciente en Lengua que mostró Aprender 2025, lo que evidencia que los avances en un nivel educativo no alcanzan si no hay una estrategia sostenida a lo largo de toda la trayectoria escolar. El desafío que tenemos por delante es sostener los esfuerzos y sumar el foco en Matemática”, consideró Víctor Volman, director ejecutivo de Argentinos por la Educación.
Analizando estos resultados, Martín Nistal, director del Observatorio y coautor del informe, enfatizó: “Los resultados obtenidos en Matemática ponen a Argentina nuevamente entre las últimas posiciones de los países participantes de Pisa 2025. Esto marca que los estudiantes de 15 años del país no pueden resolver, en gran medida, ejercicios adaptados para su edad como calcular proporciones de forma en situaciones literales y abstractas, regla de tres simple, ecuaciones sencillas, entre otros. Desde 2009, Argentina viene empeorando de forma sostenida en sus resultados de Matemática y lamentablemente esta vez no fue la excepción”.